Sumario

Introducción – I. LA EVASIÓN DE LA PREGUNTA POR LA ÉTICA PROFESIONAL DEL ABOGADO: “LOS SOSPECHOSOS DE SIEMPRE” – II. DE LAS MÁRGENES HACIA EL CENTRO: LAS PREGUNTAS INCÓMODAS DE GÓMEZ ARISTIZÁBAL, GÓMEZ VELÁSQUEZ E IBÁÑEZ CARREÑO – III. EL ROL DE LA EDUCACIÓN LEGAL EN LA REPRESIÓN DE ESTAS PREGUNTAS: EL CASO PUNTUAL DEL “APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS” EN LA FACULTAD DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES – IV. LOS LÍMITES DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS, O CÓMO ESTE ENSEÑA “UNA” ÉTICA PROFESIONAL – V. CONCLUSIONES – Referencias.